正文

精准分析促提升，凝心聚力谋发展

——高二年级召开高一下学期期末考试质量分析会暨高二开学教师大会

发布时间：2025-09-05作者：熊小梅审核：初审：廖润伙 复审：温建益 终审：赖国强点击：
附件：




教学质量是学校发展的生命线，学情研判是教学提质的关键抓手。为进一步优化教学策略、全面提升教学质量、精准把握学生学习动态，为高二学年教学工作筑牢开局根基，9月4日晚，我校高二年级召开高一下学期期末考试质量分析会暨高二开学教师大会。校长赖国强莅临指导，高二年级全体教师齐聚一堂，共探教学提升良策。本次会议由高二年级段长张炜斌主持。



会议伊始，高二年级主任廖润伙以详实的考试数据为核心，从高一下学期期末考试的整体成绩、总分分布、学科优势短板三个维度展开全面剖析。他通过直观的数据对比，清晰呈现了年级整体教学成效与各学科发展不均衡之处，为后续教学改进提供了精准依据。在此基础上，廖主任明确提出高二学年教育教学三大核心目标：一是夯实学科基础、推动学科均衡发展、培养学生的自主学习能力；二是强化纪律意识、关注学生情绪变化、培养集体荣誉感。三是提升班级管理，加强教师协作，形成家校育人合力。针对当前年段管理中存在的薄弱环节，廖主任亦提出具体改进建议，为新学期教学管理工作划定清晰路径：课堂互动有节奏，弱科帮扶有重点，习惯培养有共识，情绪关怀有温度。



会议第二阶段，赖国强校长结合教育教学新形势，对高二年级工作提出以下三方面指导性要求：

首先，要加强团队协作，各备课组要协同作战，资源共享；同班级组的学科老师形成联动，打破学科壁垒，构建“问题学生共研、教学策略共商”的体系；同时完善教师成长帮扶机制，通过“师带徒”等培青工程，助力青年教师快速成长。

其次，要提升课堂效率，要结合高二学生认知特点与学业承上启下的关键需求，精准设计教学环节，抓牢课堂专注度，向课堂要质量；需坚持“严管厚爱”并重，以规范的课堂纪律保障教学秩序，秉持“先管后教、以管促学”的教学理念；要创新学生评价方式，通过多元评价激发学生学习动力，让课堂真正成为学生成长的沃土。

最后，做细做实学生管理工作。要始终将学生安全放在首位，筑牢学生成长安全防线；常态化开展心理疏导，帮助学生化解成长焦虑；加强家校协同，凝聚家校管理合力，为学生营造全方位、立体化的成长环境。



此次会议既是对高一下学期教学工作的全面复盘与深度总结，更是对高二学年教学工作的系统规划与精准部署。我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的教育质量必将迈上一个新的台阶。

作者：熊小梅 初审：廖润伙 复审：温建益  终审：赖国强